Я сделала успешную карьеру в международной компании, переключилась на карьерное консультирование и делюсь опытом, чтобы помогать школьникам и подросткам найти работу мечты
— специалист, который помогает людям выбрать профессию
и я профориентолог
Привет! Меня зовут Ирина,
для кого?
которые хотят сделать продуманный карьерный выбор
Для школьников 13-18 лет,
с карьерным выбором и построить план развития на будущее
Для тех, кому сложно определиться
которые хотят, чтобы дети узнали о разных профессиях и поняли, кем хотят стать
Для родителей,
которые хотят повысить осведомлённость родителей и детей о современных профессиях
Для учителей,
которые заботятся о внуках и хотят, чтобы они преуспели в жизни
Для бабушек и дедушек,
Диплом профориентолога и карьерного коуча
Более 100 клиентов и 300 часов консультаций
Топ-менеджер
с 20-летним стажем в международной компании
с 20-летним стажем в международной компании
обо мне:
Спикер форума «Выбор будущего»
Партнёр-консультант ЦТР «Гуманитарные технологии»
Методика карьерного консультирования включает
как построена работа?
17 тестов,
72 показателя
для составления карьерной траектории
Тестирование по методике "Digital Human" успешно прошли более 50000 подростков в 12 странах
которые определяют
Процесс проходит один на один с ребёнком или в присутствии родителей и включает в себя:
Определение профиля в школе, интересов и склонностей
Подбор направлений карьерного развития и подходящих вузов
Составление плана развития профессиональных навыков и компетенций
1
Методика
Разработана научным советом ЦТР «Гуманитарные технологии»
(профессора, доктора и кандидаты наук МГУ)
(профессора, доктора и кандидаты наук МГУ)
Комплексное тестирование
«Профориентатор»
для 8-11 классов
от МГУ
Состоит из двух основных этапов:
Длительность прохождения: около 60 минут
157 вопросов, направленных на выявление интересов, способностей и личностных особенностей
Консультация
со специалистом
со специалистом
Обсуждение, разбор результатов диагностики и рекомендации
от профэксперта
от профэксперта
Длительность консультации:
около 60 минут
около 60 минут
2
услуги
результат
В результате профконсультирования школьник
принимает осознанное решение
о выборе профессии
о выборе профессии
получает знания
о разных профессиях и своих возможностях
о разных профессиях и своих возможностях
развивает навыки решения проблем
и делового общения
и делового общения
Родители, в свою очередь, получают от профориентолога подробный отчёт с рекомендациями специалиста
и перестают тревожиться за будущее ребёнка
и перестают тревожиться за будущее ребёнка
отзывы
Информация, полученная на консультации, была очень полезной.
Узнали много профессий нового поколения. Очень ценные ссылки на полное понимание и описание нужных нам профессий, отвечающих внутренним желаниям моей дочери.
Узнали высшие учреждения для получения выбранных профессий и дополнительные способы развития таланта моей дочери.
Узнали много профессий нового поколения. Очень ценные ссылки на полное понимание и описание нужных нам профессий, отвечающих внутренним желаниям моей дочери.
Узнали высшие учреждения для получения выбранных профессий и дополнительные способы развития таланта моей дочери.
Я обратилась к Ирине за консультацией для моего племянника Глеба.
На мой взгляд, Ирина всего за 2 часа общения поняла и прочувствовала
Глеба очень глубоко, а помогали ей компетентные вопросы, прекрасная интуиция и современные тесты, на которые Глеб отвечал возможно не понимая, что его проверяют перекрестными вопросами.
Глеб с удовольствием согласился на вторую встречу, ему и самому интересно понять, как быть и не ошибиться в выборе профессии, чтобы учиться было интересно.
На мой взгляд, Ирина всего за 2 часа общения поняла и прочувствовала
Глеба очень глубоко, а помогали ей компетентные вопросы, прекрасная интуиция и современные тесты, на которые Глеб отвечал возможно не понимая, что его проверяют перекрестными вопросами.
Глеб с удовольствием согласился на вторую встречу, ему и самому интересно понять, как быть и не ошибиться в выборе профессии, чтобы учиться было интересно.
Дочка осталась очень довольна от встречи. Вся консультация проходила
в режиме "вопрос-ответ". Беседа велась непринуждённо и увлечённо. Мы много смеялись над примерами из жизни.
После встречи Ирина отправила список предполагаемых профессий, которые подошли ребёнку по результатам тестирования. Там же были и рекомендации: на какие навыки
и умения следовало бы обратить внимание и какие стоит улучшать. Дополнительно был отправлен отчёт,
в котором подробно разъяснялся
тест и ответы на него.
Определённо советую участие
в профориентации. Она поможет вашему ребёнку понять себя, а Вам - понять своего ребёнка.
в режиме "вопрос-ответ". Беседа велась непринуждённо и увлечённо. Мы много смеялись над примерами из жизни.
После встречи Ирина отправила список предполагаемых профессий, которые подошли ребёнку по результатам тестирования. Там же были и рекомендации: на какие навыки
и умения следовало бы обратить внимание и какие стоит улучшать. Дополнительно был отправлен отчёт,
в котором подробно разъяснялся
тест и ответы на него.
Определённо советую участие
в профориентации. Она поможет вашему ребёнку понять себя, а Вам - понять своего ребёнка.
Евгения Дмитриева
Елена Таскаева
Татьяна Кузнецова
Моя младшая дочь Ксения закончила
7 класс, но я не считаю, что мы рано задумались об этой проблеме.
И я, казалось бы, зная своего ребёнка, узнала его ещё больше.
Моя дочь после пройденного курса сложилась, как интересная мозаика. Ведь на данном курсе проводится
не только анализ предпочтений
и приоритетов, но происходит и то,
что сам участник смотрит на себя, свой характер, свою личность со стороны.
И многие вещи открывает про себя и для себя! Считаю, что это очень важно для формирования самодостаточной и зрелой личности.
Сейчас у Ксении на руках подробный отчёт и масса информации о себе. И конечно же, мы повторим данный курс профориентации именно у Ирины Станиславовны через некоторое время.
7 класс, но я не считаю, что мы рано задумались об этой проблеме.
И я, казалось бы, зная своего ребёнка, узнала его ещё больше.
Моя дочь после пройденного курса сложилась, как интересная мозаика. Ведь на данном курсе проводится
не только анализ предпочтений
и приоритетов, но происходит и то,
что сам участник смотрит на себя, свой характер, свою личность со стороны.
И многие вещи открывает про себя и для себя! Считаю, что это очень важно для формирования самодостаточной и зрелой личности.
Сейчас у Ксении на руках подробный отчёт и масса информации о себе. И конечно же, мы повторим данный курс профориентации именно у Ирины Станиславовны через некоторое время.
Елена Труфанова
Благодарственные письма
Ирина, хочу поблагодарить Вас за проведение профориентации для Ксении, 15 лет.
В прошлом году была первая встреча — после 7 класса, в этом году вторая — после 8-го. В прошлом году наметили направления развития ребёнка, а в этом году скорректировали. Причём виден и прогресс именно в тех навыках, что и ожидались.
Ксению очень мотивируют встречи с Вами и подробный разбор результатов тестов. Кроме того, на мой взгляд, любому подростку (и взрослому) крайне полезно само общение с таким опытным в разных сферах жизни человеком, как Вы — это дорогого стоит! Спасибо Вам! Обязательно обратимся за консультацией и после 9-го и после 11-го класса!
В прошлом году была первая встреча — после 7 класса, в этом году вторая — после 8-го. В прошлом году наметили направления развития ребёнка, а в этом году скорректировали. Причём виден и прогресс именно в тех навыках, что и ожидались.
Ксению очень мотивируют встречи с Вами и подробный разбор результатов тестов. Кроме того, на мой взгляд, любому подростку (и взрослому) крайне полезно само общение с таким опытным в разных сферах жизни человеком, как Вы — это дорогого стоит! Спасибо Вам! Обязательно обратимся за консультацией и после 9-го и после 11-го класса!
Виталий Григорьев
кейсы
Влад, 15 лет. Окончил 9 классов
Обратилась бабушка по рекомендации.
Любимый единственный внук. Все в семье врачи. Все занимаются частной практикой. Бабушка - гинеколог, у дедушки свой стоматологический кабинет, мама с папой тоже врачи, пытаются раскрутить мед. клинику в Краснодаре.
А внук не хочет быть врачом!
А внук не хочет быть врачом!
Все в семье убеждены, что нет профессии лучше чем врач, к тому же эта профессия - всегда прокормит. Родители делают ставку на то, что сын выучится на врача и продолжит семейное дело. А сам Влад врачом быть не хочет, о чём достаточно твердо заявил родителям.
Запрос бабушки на консультацию: хочу убедиться, что Влад правда не про медицину! Может вы с ним пообщаетесь и его уговорите?
После общения с Владом, сравнения результатов тестирования с тем, что парень рассказывает о себе, задав Владу массу вопросов и получив на них ответы, я с чистой совестью говорю бабушке, что Влад правда ну совсем не про медицину.
После этого со мной захотела пообщаться мама, выслушать мои аргументы. До начала общения была уверена, что лучше знает, что для Влада лучше всего.
После этого со мной захотела пообщаться мама, выслушать мои аргументы. До начала общения была уверена, что лучше знает, что для Влада лучше всего.
Результат: Теперь бабушка и дедушка, мама и папа от Влада отстали, приняли его желание учиться на экономике и управлении. Изучают московские вузы и готовятся поступать на экономику и управление. Сравнивают вузы и программы. Со специальностью еще не определились, время есть, но уже понятно по каким предметам нужно усиленно готовиться. Определились с предметными олимпиадами, в которых нужно начать участвовать, чтобы впоследствии была возможность поступить на бюджет.
Диана, 18 лет. Оканчивает 11 класс
Обратилась мама по рекомендации.
Запрос: девушка уже заканчивает школу, сдает ЕГЭ по определенным предметам, а нет никакого понимания чем хочет заниматься в будущем, куда пойти учиться после окончания школы. Выбор предметов ЕГЭ был сделан по принципу, что проще всего сдать. Мама уверена, что на коммерческой основе поступить можно куда угодно.
Диана прошла профориентационное тестирование, мы с ней пообщались и определили для начала сферу деятельности, которая ей больше всего подходит. Изучили профессии из этой сферы, востребованность профессий на рынке труда. Диана самостоятельно выбрала профессии-гипотезы. Начинаем сравнивать ЕГЭ, которые Диана сдает, с тем, что нужно при поступлении. О чудо! Есть специальности, куда можно поступить с выбранными ЕГЭ. И тут выясняется, что математику Диана сдает непрофильную и это сразу же отсекает массу возможностей.
Дальше приходят результаты ЕГЭ по иностранному языку и обществознанию и количество вариантов еще уменьшается в разы. Договорились, что дожидаемся всех результатов экзаменов и находим конкретное решение. Учиться девушка хочет в Питере в рейтинговом вузе на специальности «Маркетинг и реклама».
Результат: Диана учится на 1 курсе там, куда осознанно захотела поступить. Ей очень нравится учеба (учеба в школе Диане не нравилась), нравится атмосфера в вузе, нравится поддержка со стороны кураторов. Мы с ней поддерживаем связь. Если у нее возникнет потребность в стажировке, мы такую возможность всегда найдем.
Результаты экзаменов слабые. Мы обзваниваем все коммерческие отделения в надежде на скрытые возможности. Останавливаем свой выбор на рейтинговом экономическом вузе в Санкт-Петербурге, который готов взять девушку на коммерческой основе. Прежде чем окончательно выбрать специальность, находим эксперта, который получил данную специальность и уже работает. Это тоже девушка 26 лет. Она уже работает в специальности 4 года и готова ответить на все интересующие вопросы относительно востребованности на рынке труда, трудностей с трудоустройством, сколько сейчас зарабатывает, какие карьерные перспективы для себя видит.
Миша, 14 лет. Учится в 8 классе
Запрос: хочу понять в какой сфере можно развиваться, но чтобы было связано с историей. При этом школьным учителем быть не хочу.
Решила применить тьюторский подход. Одна из задач тьютора – выступить в роли навигатора, помочь мальчику увидеть свое образовательное пространство, расширить видение, начать эффективно использовать свой потенциал для образования индивидуальной образовательной программы, помочь понять на какие свои качества он может рассчитывать, на какие навыки может опираться, какие навыки еще нужно сформировать.
Попросила его нарисовать Карту интересов. Потом попробовать связать каждый свой интерес с профессиями, а потом усложнить задачу и связать с историей. Например, мальчик любит смотреть исторические фильмы. Профессии: сценарист, режиссер. Связываем с историей, получается- сценарист исторических фильмов, режиссер исторических фильмов. Другое увлечение мальчика – кладоискательство. Связываем с историей, получается – археолог.
И вот какие выводы сделал сам Миша, что с историей можно связать любую сферу деятельности, а не только работать школьным учителем истории. В научно-исследовательской сфере – работать археологом. В медицине – изучать историю медицины или работать сотрудником музея медицины. В сфере силовых структур – военный стратег. В медийной и креативной сферах – режиссер и сценарист исторических фильмов. В IT-сфере – создавать игры на исторические сюжеты и так далее. И еще Миша сделал самостоятельный вывод, что его знание профессий сегодня очень мало и его надо расширять. А еще надо пробовать профессии на вкус и летом Миша собирается в археологический лагерь.
Лёша, 15 лет. Учится в 9 классе
Запрос мамы: сын оканчивает 9 класс и я не понимаю, что с ним дальше делать, учится спустя рукава, идти в 10 класс или уходить после 9-го, но куда? Он сам не знает, чем ему хотелось бы заниматься.
Алексей проявляет интерес к сфере информационных технологий. Ему нравится изучать иностранные языки. У него оригинальный подход к запоминанию новых слов, развитое абстрактное мышление. Он креативный. Ему нравится придумывать сюжеты для компьютерных игр. Он неплохо разбирается в мире профессий при этом у него совсем нет практического опыта в сфере IT.
Я рекомендую Лёше остаться учиться в 10-11 классе, параллельно уже сейчас начать изучать языки программирования на курсах. Сейчас можно найти бесплатные курсы для школьников, с них и нужно начать. Рекомендую внимательно изучить профессии из сферы IT, такие как архитектор VR, gamedev, сценарист компьютерных игр, гейм-аналитик, лингвоэксперт или компьютерный лингвист. Поступить в вуз на IT-специальности на бюджет можно. В стране сейчас не хватает порядка 1 млн IT-специалистов, в год вузы выпускают всего 80 тысяч специалистов, сейчас планируют увеличить до 120 тыс. чел. Но для этого нужно в оставшееся до окончания школы время сфокусироваться на предметах, нужных для поступления в вуз.
Мама и Алексей с планом согласны и готовы начать действовать. Оба вздохнули с облегчением, что вопрос с тем, идти или не идти в 10 класс, решён.
частые вопросы
Система образования далеко не идеальна. После школы большинство наших детей с трудом понимает, кем хотят стать в будущем и какие профессиональные сферы им интересны. Консультирование снижает градус неопределённости и даёт подросткам представление о рынке труда и возможностях развития
С 13-14 лет. Так у ребёнка будет оптимальный запас времени, чтобы определиться с профессией, выбрать ВУЗ и подготовиться к экзаменам
Подростки могут приходить на консультации самостоятельно, но также по желанию допустимо присутствие родителей, бабушек или дедушек
После тестирования по результатам консультации клиент получает устные рекомендации и подробный отчёт с результатами тестов, характеристикой сильных сторон и навыков, а также подробными рекомендациями разных профессий и сфер деятельности на основании результатов тестов
Заполнить форму — на этой уйдёт всего несколько минут
Свяжитесь со мной
isukhoveeva-sis@yandex.ru
+7 905 935 55 88
+7 905 935 55 88
Ирина Суховеева
Запишитесь
на экспресс-консультацию!
на экспресс-консультацию!
Оставьте свои контакты, и я свяжусь с вами!
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Запишитесь
на разовую сессию!
на разовую сессию!
Оставьте свои контакты, и я свяжусь с вами!
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Запишитесь
на профориентационный курс!
на профориентационный курс!
Оставьте свои контакты, и я свяжусь с вами!
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Запишитесь
на групповую сессию!
на групповую сессию!
Оставьте свои контакты, и я свяжусь с вами!
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Запишитесь
на индивидуальную консультацию!
на индивидуальную консультацию!
Оставьте свои контакты, и я свяжусь с вами!
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.